Módulo de Proceso Metacognitive

La metacognición , en términos simples , es el proceso de " pensar sobre el pensamiento . " En términos prácticos , esto significa tomar conciencia de la función de los procesos de memoria propias de uno , el aprendizaje, el pensamiento crítico y otras habilidades cognitivas . Aunque la cognición es un proceso en gran parte inconsciente , la metacognición permite modificar conscientemente y mejorar la forma en que piensa su mente , aprender y razonar . Planificación Etapa

La planificación es la etapa de la previsión de la metacognición , y se activa cuando se le presenta una tarea cognitiva cuyo enfoque ideal que usted debe averiguar . La planificación implica especular sobre las razones de una tarea determinada y, a menudo implica hacer preguntas ( a uno mismo oa otros, si la tarea es introducido por otras personas) que dilucidar el propósito de la tarea .
Monitoreo Etapa

la supervisión implica la auto-reflexión o introspección como se desarrolla la tarea cognitiva . En la fase de seguimiento del módulo , un individuo refleja conscientemente en su progreso y la ejecución del plan desarrollado en la primera etapa. El monitoreo puede implicar repetido recordatorio mental de una serie de datos (por ejemplo , recordando en silencio nombres de las personas en una fiesta) .
Etapa de evaluación

La etapa de evaluación sigue una tarea cognitiva y sirve para hacer averiguaciones mentales en la eficacia del enfoque . La evaluación se articula generalmente verbal ( es decir, como una conversación con uno mismo mentales ) e implica la auto - cuestionamiento a lo largo de las líneas de " ¿Era yo un éxito en la solución de la tarea ? " y " ¿Cómo podría yo resolver el mismo o una tarea similar de manera más eficiente la próxima vez? " En cierto sentido , la evaluación se retroalimenta en la planificación , ya que prepara al cerebro para una reactivación más listo de los procesos metacognitivos para el siguiente desafío cognitivo.

Patrones de metacognición

Como era de esperar , los estudios muestran que las personas que se involucran en el proceso metacognitivo tienen más facilidad una inteligencia superior y la capacidad de aprender más rápido . Esto es cierto en el cerebro aún en desarrollo de los niños , así como para los cerebros adultos totalmente maduros. Métodos para el estudio y la evaluación de la metacognición incluyen cuestionarios de auto-reporte (literalmente , tener un informe individual lo que él o ella está pensando en un momento dado ) y , más recientemente , la tecnología de escaneo cerebral , como la resonancia magnética .