Métodos para que justifique la validez de una prueba

Dos propiedades clave de una prueba son la fiabilidad y la validez . En términos simples , la fiabilidad es una medida de si las puntuaciones en una prueba son repetibles y consistentes internamente . La validez es un criterio de si la prueba mide lo que usted piensa que mide. La validez es mucho más difícil de evaluar , y hay varias maneras de hacerlo . Validez Cara

La validez aparente significa que las preguntas de la prueba parecen válidos " en su cara " . Por ejemplo , en una prueba de aritmética para niños de tercer grado , las preguntas sobre la multiplicación y la división tendrían alta validez aparente . El propósito de la prueba de aritmética sería claro para los estudiantes , sin embargo , el propósito de las preguntas acerca de los verbos y los sustantivos podría no ser tan obvio para los estudiantes de tercer grado , y que la prueba tendría baja validez aparente . Por lo general , se asume la validez aparente , pero a veces una pregunta puede ser válido en otras maneras, pero no enfrenta - válida . .
Criterio de validez ( también conocido como criterio de validez Relacionados )

La validez de criterio se evalúan los resultados de una prueba en comparación con algún criterio que ya ha sido validado . A menudo, la nueva prueba es más barato o más practicable que la prueba anterior. Por ejemplo , usted podría evaluar la validez de un simulador de conducción , comparándolo con el rendimiento en un coche real . Si el simulador tenía buena validez , podría ser una forma de evaluar la habilidad de conducción más barato (a menos peligrosa y ) .
Validez de constructo

Construir medidas de validez la relación entre las puntuaciones en una prueba y medidas de otros constructos teóricos . Hay dos tipos de validez de constructo : Convergente y discriminar . Validez convergente significa que las puntuaciones en una prueba deben correlacionarse altamente con las puntuaciones en las pruebas de constructos relacionados . Validez Discriminar significa que las puntuaciones deben correlacionar mal con las puntuaciones en las pruebas de construcciones relacionadas. Por ejemplo , las puntuaciones en una prueba de depresión deben correlacionarse más altamente con las puntuaciones en pruebas de ansiedad que con las puntuaciones en las pruebas de la aritmética .
Validez de Contenido

La validez de contenido significa que la prueba cubre la gama completa de material que se pretende medir. Por lo general, se evalúa mediante consulta a los expertos en el campo . Por ejemplo , una prueba de la aritmética debe cubrir todas las áreas de la aritmética que han sido cubiertos por los niños en un grado en particular . Para otro ejemplo , una prueba de habilidad de conducción debe cubrir todas las habilidades necesarias para conducir un automóvil .