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Arena mojada se presta para ser conformada en lugares de fantasía por un niño pequeño. El sitio se puede formar utilizando todo tipo de " herramientas ", tales como una pala plana, envases de margarina , cubos, vasos de plástico y utensilios de picnic de plástico. Los juguetes o artículos con agujeros en ellos , como un colador o tamiz , crear patrones interesantes . Camiones , coches, pequeñas figuras de personas y otros juguetes pueden habitar la fantasía de un niño de un lugar que crean, y ramitas, hojas y piedras se transforman en un secreto " del jardín. "
Dry Sand
Un niño pequeño puede usar su imaginación para crear cualquier escenario que quiere.
los niños pequeños normalmente les encanta sentir la arena que corre a través de sus dedos . Cubos, palas , palas , embudos , tamices , cucharas , hacen arena seca una experiencia divertida. El simple acto de verter la arena de un recipiente a otro fomenta las habilidades de coordinación ojo-mano . Como la arena mojada, pequeñas escenas se pueden crear con palos , conchas marinas y figurillas .
Treasure Hunts
Seashells hacen grandes " hallazgos ".
Mayoría de los niños les encanta para encontrar tesoros escondidos , tales como conchas marinas , pequeñas criaturas del mar de plástico , pequeñas figuras de personas o cualquier cosa que se puede encontrar para darles un sentido de victoria. La seguridad es la prioridad , por lo que los artículos deben ser lo suficientemente grande así que no son un peligro de asfixia si el niño opta por poner el tema en la boca.
La Experiencia Sensorial
Alimentos se puede utilizar para el juego creativo .
La mesa de arena no tiene que limitarse a la arena. Macarrones seco o pasta , arroz, palomitas de maíz, papel picado , tierra para macetas , guisantes secos , harina de avena o los frijoles proporcionan una variación a la arena para los sentidos. Otras sustancias , incluyendo arcilla, alpiste y hasta la crema batida , dan diferentes sensaciones sensoriales. La mesa sensorial se alimenta el desarrollo del lenguaje como se puede hablar con el niño acerca de lo que siente, huele o ve y le dice lo que su sustancia preferida es , y el desarrollo físico se cultiva como el niño utiliza las habilidades motoras mientras llovía , la medición y la manipulación de los materiales a la mesa.