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Incluir familias en el proceso de planificación y diseño desde el principio . Este paso es el que más a menudo pasado por alto y se traduce en diseños parque infantil que no cumplen con las necesidades de la comunidad , de accesibilidad y de socialización de los niños y los adultos que utilizan el patio de recreo .
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Examine los diferentes sitios potenciales parque infantil . Evaluar las cosas tales como la cantidad de estacionamiento o espacio disponible que se puede utilizar para el estacionamiento , los enfoques existentes para el área de juego deseado, la calidad y la pendiente de las superficies existentes en el área de juego prevista, la proximidad al transporte público para reducir la congestión del tráfico y estacionamiento necesario , los patrones de tráfico de las rutas alimentadoras dentro y fuera de la ubicación y la proximidad a las carreteras de alto tráfico o riesgos ambientales.
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barreras plan para evitar que los niños entren en el tráfico antes , durante o después jugar o por el contacto con los residuos peligrosos , las emisiones o las condiciones . Estos deben incluir las zonas abiertas de amortiguamiento verdes, así como las barreras arquitectónicas , como paredes o cercas .
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Examine parques infantiles existentes que reciben un uso intensivo. Solicitar la opinión de los usuarios de estos parques infantiles acerca de lo que funciona y lo que necesita mejorar . Esta entrada debería provenir de encuestas telefónicas y correo en los hogares , ayuntamiento con llamadas en programas de radio, reuniones ciudadanas y encuestas de puerta a puerta. Preste especial atención a la información sobre los problemas de accesibilidad
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Leer CPSC Documento # 323: . Inicio Consejos Playground Seguridad , documento CSPC # 325: Manual de Seguridad Pública de juegos y las áreas de reproducción de ADA Accessible Guía. Siga las especificaciones de diseño a la medida de lo posible . Si una elección tiene que hacerse sobre la accesibilidad , elija la opción que crea la máxima accesibilidad para todos, incluyendo la capacidad de los cuidadores para entrar y salir de todas las partes de todas las estructuras de juego cuando un niño necesita ayuda o la recuperación . Asegúrese de que la capacidad de todas las personas en la comunidad a acercarse y montar o entrar en el equipo, no sólo para que los niños pueden usar, pero para que los padres con discapacidades y proveedores de cuidado infantil ancianos no están excluidos de la interacción con sus hijos o nietos , mientras que en el juego .
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Proporcionar braille y de lengua extranjera las advertencias e instrucciones en cualquier señalización diseñado para mejorar la experiencia de juego o explicar el uso de una pieza de equipo. Asegúrese de que toda la señalización es alejado de los sitios de aterrizaje de las diapositivas , postes y líneas de tirolesa , y fuera de la zona de uso de cualquiera de los columpios. Utilice instrucciones gráficas si los costos de las alternativas de lenguas extranjeras es prohibitivo. Aunque no se requiere señalización idioma extranjero , se demuestra la intención de incluir a todos los miembros de la comunidad .
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Crear una superficie de juego que ofrece la máxima protección contra posibles lesiones por caídas . Proporcionar 12 pulgadas o más profundo de material amortiguador debajo y alrededor de la zona de uso de todas las estructuras de juegos y piezas de equipamiento. Zona de uso para los cambios es el doble de la altura de la parte superior de la estructura del columpio al asiento del columpio . Zona de uso para el resto de las estructuras es de 6 pies en todos los lados
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Diseñar estructuras separadas para los tres grandes grupos de edad destinados a utilizar el parque infantil : . Niños de 0 a 2, 2 a 5, y . 5 a 12 Equipos para los niños menores de 2 años debe incluir rampas de acceso en vez de escaleras; equipo bajo 32 pulgadas de alto ; A largo plazo , los bajos diapositivas altura con aterrizajes bien acolchados ; espiral abierta desliza con curvas de menos de 360 grados ; balancines con resortes y columpios con asientos de cubo completo .
Equipos para niños de 2 a 5 deben incluir escaleras horizontales inferior o igual a 60 pulgadas de alto para las edades de 4 y 5 , merry- go- rounds con plataformas de menos de 15 centímetros de altura del suelo , rampas en lugar de escaleras sólo , escaleras de peldaños con placas de pie de ancho , paso escaleras de un solo archivo , no se desliza más de 6 pies de alto , espiral se desliza hacia arriba a 360 grados, se balancea con cinturones y asientos de cubo completo , rockeros de primavera y girando los columpios de llanta
Para los niños de 5 años a 12, incluyen los escaladores de arco . ; cadena, cable o cuerda caminatas , escaladores exentas con piezas flexibles ; balancines de punto de apoyo ; , escaleras de peldaños y de paso horizontales ; anillos fijos ; equilibrar las vigas ; iniciar rodillos ; paredes de escalada y tirolesa . Proporcionar acolchado adicional y más profundas superficies de juego de amortiguación para los niños mayores. Nunca tienen áreas de juego más de 6 pies de altura sin un adicional de 12 pulgadas de material que absorbe los golpes , incluyendo pistas de aterrizaje u otros medios para asegurar que los niños no sean lesionados por caídas.