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La observación de nubes es un proyecto que es fácil , interesante , no requiere equipo especial y es apropiado para los estudiantes de cualquier edad . Lleve a sus estudiantes al aire libre en un día nublado y observar las nubes . Este es un buen proyecto para hacer después de aprender los nombres de varias formaciones de nubes . Diferentes formaciones ocurren durante diferentes patrones climáticos , y pueden indicar tiempo próximo . Para un proyecto en curso , pida a los estudiantes a observar las nubes todos los días durante una semana y mantener un registro de lo que hacen o no ver , junto con la hora y la temperatura.
Demostrando tiempo
Usted puede demostrar algunos fenómenos climáticos a pequeña escala , lo que es especialmente útil para los estudiantes más jóvenes . Ponga un poco de agua caliente en un frasco, mantenga un fósforo encendido sobre la abertura , a continuación, colocar el partido y rápidamente cubrir con una bolsa de hielo. El frasco se formará una pequeña nube en el interior ; las nubes se forman cuando el aire frío hace que la condensación. También puede dejar un cubo de hielo en un vaso de agua caliente para mostrar cómo la niebla se debe a la reunión de , aire húmedo frío y aire caliente . Por estas dos manifestaciones , una linterna o un pedazo de papel oscuro detrás de la manifestación pueden hacer que se muestre más claramente .
Rain Recording
Los estudiantes pueden tomar sus propias pluviómetros y lluvias récord . Esto es bastante simple y es bueno para un proyecto a largo plazo . Establecer un recipiente donde se puede coger la lluvia , a continuación, utilizar una paja que se ha marcado en pulgadas para determinar la profundidad de la lluvia . Una adición útil a este proyecto sería la de registrar los tipos de temperatura y nubosidad observados , también. Si continúa el proyecto durante el tiempo suficiente , puede grabar las tendencias en su área .
Variación Temperatura
La temperatura exterior puede variar bastante de un lugar a otro . Pregunte a todos los estudiantes para registrar la temperatura exterior en sus casas al mismo tiempo en el mismo día , e informar a usted al día siguiente. Haz una gráfica de las temperaturas registradas . ¿Qué variaciones lo que ves? Si hay máximos o mínimos extremos, ¿qué pasa con la ubicación de la casa de ese estudiante podría causar la diferencia de temperatura ? ¿Cómo estas temperaturas en comparación con la temperatura prevista para ese día ?