Cuarto proyecto de grado en el ciclo vital de una mariposa

El ciclo de vida de una mariposa es una misteriosa transición , sin embargo, fácilmente observable de huevo a oruga a mariposa. Este ciclo es una buena oportunidad para un profesor para mostrar a los estudiantes cómo la vida se mueve de un punto a otro . Además de la utilización de otros recursos , maestra de cuarto grado puede ayudar a su clase de completar un proyecto sobre la mariposa y su ciclo de vida. Vídeo

Debido a que puede tomar un tiempo para una oruga a crecer, crear su capullo y finalmente eclosionan en una mariposa , un video sobre el proceso es un buen primer paso de un proyecto de ciclo de vida de la mariposa. Un video acelera el proceso y puede mostrar las partes del proceso que puede ser difícil para los estudiantes escojan en la vida real. Por ejemplo, con el vídeo , el movimiento puede ser más lento para mostrar exactamente lo que está sucediendo. En tiempo real, los estudiantes pueden salir de una oruga en la escuela y regresar a la mañana siguiente a un capullo.

Etapas

Después de ver el video, pero antes de manipular el vivo orugas , discuten las diferentes etapas con la clase. Si usted compra un kit de mariposa , se desconecta la etapa de huevo . Discuta el hecho de que las orugas que recibe primero comenzó como huevos, pero que los huevos requieren condiciones específicas para salir del cascarón . Por lo tanto , lo mejor es obtener las orugas en su lugar. Guíe a los estudiantes a través de una discusión cuando piensa orugas deciden su tiempo para hacer un capullo. Analice cuánto tiempo las orugas permanecen en el capullo y pedirles que predecir cuándo las mariposas emergerán .

Kit Butterfly

kits mariposa normalmente vienen con un lugar para mantener las orugas y luego las mariposas y un certificado para la compra de las orugas. Ordene las orugas para que lleguen a tiempo para su proyecto. Permitir a los estudiantes para ayudarle a tomar la casa de la oruga cómodo para ellos , añadiendo ramas y hojas para ellos. Las orugas también disfrutan de algodoncillo si puedes encontrar alguna . Colocar las orugas en el interior e instruir a los estudiantes sobre cómo va a funcionar el proyecto. Cada día , los estudiantes deben hacer observaciones en lo que respecta a que la oruga está en el proceso de ciclo de vida.

Observaciones

lo largo del proceso , indique a cada estudiante a tener una cuaderno para registrar las observaciones . Los estudiantes deben incluir información , como por ejemplo si las orugas están creciendo, si están comiendo y donde les gusta pasar el rato. Los alumnos pueden comparar sus notas para ver si otros estudiantes están observando las mismas cosas. Los estudiantes deben registrar la fecha en que las orugas construyen sus capullos para ayudar a calcular cuando deberían surgir. Los diferentes tipos de mariposas permanecen en sus capullos de cantidades variables de tiempo. Pida a los estudiantes que predigan cuando las mariposas emergerán .
Conclusión

Al final del proyecto, ayudan a los estudiantes liberar las mariposas de nuevo en su hábitat natural. Elija un día especial cuando el clima es agradable por lo que los estudiantes pueden disfrutar del clima. Después de que los estudiantes liberan las mariposas fuera , puede extender el proyecto a otras áreas de la jornada escolar , como el arte . Por ejemplo, pedir a los estudiantes que hagan un dibujo del ciclo de vida de la mariposa , ya que la observaron . Cada estudiante puede tener una perspectiva diferente sobre el proceso , lo que haría una interesante forma de ver el proceso a través de los ojos de los estudiantes.