rotación y Revolución de Planetas Lab

Los planetas de nuestro sistema solar todos giran sobre sus ejes y giran en una trayectoria orbital alrededor del sol. El sol tiene la gravedad suficiente para influir en la masa y cantidad de movimiento de los cuerpos planetarios . Incluso las lunas de un planeta tienen su propia energía de rotación , y se mantienen fijos en órbita alrededor de sus planetas de padres a causa de tirón gravitación. La rotación y la revolución tienen lugar debido a la gravedad , centrífugo y momento angular , y se ha estado yendo desde que se formaron los planetas . Actividades de laboratorio pueden demostrar las fuerzas y el comportamiento de la rotación planetaria y la revolución. Planet Origen

origen Planet y la formación es importante porque la rotación y el comportamiento orbital evolucionaron cuando los planetas se formaron , ganar masa superficial y peso. Los planetas comenzaron como una acumulación y el derrumbe de densas nubes interestelares de gas y materiales a nivel atómico . La acreción de materia formada pequeños planetoides de hilado material del anillo . Cuanto más grande sea la masa se ​​convirtió , a mayor gravedad y más material de los proto- planetas capturados.
Planet Formación

El sol se formó recogiendo el polvo interestelar más y gases , que se inició una reacción nuclear en cadena . Se formó en una estrella , una dinamo nuclear autosostenida de inmensa gravedad. Los planetas adquirieron la forma de esferoides porque sus núcleos internos atraídos y material capturado desde todas las direcciones . En algún momento, los planetas alcanzaron una masa crítica y se mantuvo de esa manera. Algunos planetas de cuerpo sólido tomó forma mientras otras masas formadas en gigantes gaseosos esféricas.
Momentum

comenzaron los discos de acreción de gases y material que componen los planetas con una energía de rotación lenta. Mientras ganaban masa , su velocidad de rotación aumentó drásticamente y poco a poco se hizo más rápido que miles de millones de años pasados. A medida que giran , cayeron bajo la influencia de la abrumadora fuerza gravitacional del sol. Además, el material que no haya sido capturado por los planetas se mantuvo en órbita alrededor de ellos a causa de momento angular y el tirón gravitación. Estas masas más pequeñas se convirtieron en las lunas . En cierto sentido, las lunas orbitan alrededor del Sol como los planetas , pero sólo debido a su atracción y cerradura gravitacional con sus planetas padres.
Un Sistema de Orbital Orden

todos los planetas giran alrededor del Sol en un orden sistemático en la misma dirección general y el plano , a excepción de las perturbaciones y las pequeñas fluctuaciones. Neptuno, Júpiter, Urano y Saturno giran más rápido sobre su eje , ya que contienen la mayor parte del momento angular del sistema solar. El sol hace una rotación una vez al mes , mientras que la rotación de los planetas alrededor de sus ejes varía . Venus y Urano giran alrededor de sus ejes en la dirección opuesta , al contrario de los otros planetas. La rotación inversa de Venus y Urano se ha atribuido a las colisiones tarde en su formación
Lab Procedimiento - . Revolución y Rotación

Cuatro estudiantes pueden ser colocados espalda con espalda en un círculo , sosteniendo linternas apuntando hacia afuera. La luz que brilla hacia el exterior representa el sol. El resto de los estudiantes se puede formar un círculo exterior alrededor del Sol a diferentes distancias. Los estudiantes pueden caminar alrededor de la cual demuestra la revolución. Tener el turno de los estudiantes en un círculo mientras que camina alrededor del Sol mostrará el sentido de rotación
Procedimiento Lab - . Revolución combinada y rotación

Un par de los estudiantes pueden representar a la Tierra y la Luna. La Tierra puede permanecer fijo y girando mientras la luna gira alrededor de la Tierra . Cuando los estudiantes se mueven alrededor del Sol , demuestra dos cuerpos en la revolución , a pesar de que son independientes entre sí . El resultado es una revolución combinada y la rotación de la empresa matriz y la luna. Una discusión puede elevarse sobre el mismo comportamiento con los planetas más grandes , Saturno y Júpiter , que tienen múltiples lunas
Procedimiento Lab - . Reflexión luminosa

Demostrar que el luz , representada por cuatro estudiantes que en la Sección 5 , brilla hacia el exterior para golpear la cara de los planetas que giran , pero que a medida que los planetas giran, sólo una parte de sus esferas recibir la luz directa durante un período específico de tiempo. La superficie del planeta que recibe la luz del sol se conoce como " día ". Además, si todas las linternas que representan el sol se apagan , se muestra que los planetas están verdaderamente iluminado por el sol y no tienen una fuente de luz interna
Lab Procedimiento - . Eje y Movimiento

inclinando un globo inflable de aproximadamente 23.5 grados , se puede demostrar a los estudiantes que la Tierra no gira alrededor de su eje en forma recta hacia arriba y abajo . La inclinación de la Tierra hace que las estaciones del año es posible. Una explicación puede ser dada para cada uno de los otros planetas , que tienen inclinaciones que son todos diferentes. Cuando todos los estudiantes se mueven alrededor del sol mientras gira lentamente alrededor , muestra que todos los planetas se mantienen en constante movimiento todo el tiempo. Ninguno de los planetas o lunas permanecen estacionarios , excepto por el sol.