Introducción a los rasgos hereditarios para el Quinto Grado

curriculum Quinto grado en ciencias de la vida enseña a los estudiantes acerca de los vertebrados e invertebrados , plantas, células , microorganismos y otros temas. La enseñanza de la clase sobre los rasgos heredados que requiere, como el maestro, para lograr un equilibrio entre la explicación del proceso básico de la herencia ( algo que no es fácilmente observable) y la expresión de los genes - los rasgos físicos, como el rizado o el pelo liso . Identificar rasgos

Introducir la lección discutiendo rasgos y tener la clase de llegar a una lista de rasgos diferentes . Usted puede pedir a la clase preguntando si se dieron cuenta de cómo los miembros de la familia a menudo se parecen y comparten características similares como el color del pelo y de los ojos. Señale las características adicionales, como la capacidad de rodar la lengua , las orejas acoplada o no , o de ser ambidiestro.

Genes

Los estudiantes deben tener un conocimiento práctico sobre células y células estructura antes de la introducción de esta lección. Discutir qué genes son y el papel que desempeñan en los rasgos y comportamientos heredados. Los cromosomas en el núcleo de las células portadoras de genes y el ADN responsables de transmitir rasgos entre las generaciones. Cada persona recibe la mitad de sus cromosomas de su padre y la otra mitad de la madre , lo que significa que los rasgos de la madre y el padre pasan a su descendencia. Explique la diferencia entre los genes dominantes y recesivos - . Genes dominante triunfo los genes recesivos
Actividad sugerida - Inventario Rasgo

Pida a cada estudiante que haga una lista de las características que tienen. Listas rasgo puede ser muy básica, como una lista simple de color de ojos, color de pelo, hoyuelos o pecas y el mentón hendido o liso. Par los alumnos y pídales que comparen las características de sus compañeros de clase. Reparta las fotos de los padres famosos y sus hijos naturales. Pregunte a la clase para comparar los rasgos del niño con las de los padres biológicos del niño .
Otros Temas

No padres biológicos de cada estudiante pueden estar disponibles , por lo que hilar muy fino con respecto a hacer comparaciones entre los padres y los niños en su propia clase. Además, debe hacer referencia a los estándares de enseñanza de su estado para el plan de estudios de ciencias biológicas para determinar cuándo debe presentar esta lección a la clase. Después de la introducción a la lección , trabajar en temas más avanzados , tales como conductas instintivas de los animales y las adaptaciones de los animales a sus entornos específicos .