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Este ejercicio permite a los estudiantes a escribir historias divertidas mientras aprenden algunas lecciones de gramática al mismo tiempo. Una historia de rellenar los espacios en blanco contiene espacios donde las palabras claves están perdiendo . Un maestro con un libro de cuentos -fill- en el espacio en blanco se puede contar con la ayuda de su clase para llenar los espacios en blanco . Algunas frases requieren sustantivos, adjetivos o verbos otros . Los estudiantes pueden utilizar cualquier palabra que deseen, siempre y cuando se ajuste a la categoría solicitada por el profesor. Por ejemplo , la palabra & quot ; oso & quot ; podría ser utilizado para rellenar la frase: & quot ; John fue al armario a buscar él mismo un ( oso ) & quot ; . Una vez que las palabras se llenan , el maestro lee la historia a la clase , y en la mayoría de los casos , la risa sigue rápidamente .
Historias
Grupo
Esta actividad promueve la buena la gramática y la estructura de la oración , con el potencial de ser hilarante para los estudiantes y maestros. El primer estudiante en cada fila toma una hoja de papel rayado y se le da tres minutos para escribir el comienzo de una historia . Después de los tres minutos de pausa , el papel pasa de nuevo a la estudiante de segundo en cada fila , que se da tres minutos para continuar la historia . El ejercicio continúa hasta que cada estudiante ha tenido la oportunidad de escribir algo . Cuando se hacen las historias , la maestra les lee en voz alta a la clase. Los cuentos resultantes pueden no tener mucho sentido , pero & amp ; # 039 ; . Re seguro para generar risas de los estudiantes que tenían una mano en la elaboración de los
Teléfono Broken
Este es un juego popular para todas las edades . El juego comienza con todos los participantes sentados en una línea recta . El profesor comienza susurrando una frase en el oído del estudiante a su derecha . Se puede decir, por ejemplo , & quot ; Tom & # 039 ; s perro tiene una cola peluda & quot . ; El primer estudiante transmite el mensaje en voz baja a la compañera de clase que se sienta directamente a su derecha, y que el estudiante pasa a lo largo del mensaje al compañero de su derecha . El juego continúa hasta que el estudiante de último se confía con el mensaje , que se repite en voz alta para que todos oigan . Debido a la naturaleza del juego , la frase a menudo va a salir sonar diferente de la manera que lo hizo al principio. Por ejemplo , el estudiante puede decir & quot ; Ron & # 039 ; s rana comió un clavo oxidado . & Quot ; La alegría está en cómo se cambia el mensaje , ya que se pasa de la línea.