Niños Improv Actividades

Improvisación ayuda a los niños a desarrollar su capacidad de reaccionar rápidamente a su entorno. Más comúnmente conocido como una forma de comedia de la actuación, improvisación, o " improvisación ", se define como el proceso de reaccionar a su entorno y los alrededores estímulos. Ya sea que los hijos que usted está trabajando con tener un gusto por lo dramático o un temor de la etapa, las actividades de improvisación permitir que sus mentes y la imaginación para tomar el lugar de scripting formal. Congele

Instruya a todos los niños que se paren alrededor de la zona del escenario en un gran círculo . Seleccione dos niños como los primeros actores. Estos actores iniciales entrar en el círculo y comenzar a actuar a cabo una simple escena de su elección. Una vez que el resto del grupo ha comenzado a entender la premisa de la escena, cualquier persona dentro del círculo puede gritar " ¡Alto! " Los actores deben congelar de inmediato, y el niño que gritó congelación es para entrar en el círculo , toque uno de los actores originales en el hombro y tomar su posición exacta . Una vez que están en posición, el nuevo actor debe cambiar el tema de la escena. Este proceso continúa hasta que todos en el círculo ha participado . (Ver referencia 1 ).
¿Qué estás haciendo ?

Pregunte a los niños a estar en una línea en el borde del escenario . Cuando el coordinador de la actividad indica a hacerlo, el primer niño corre hacia el centro del escenario y comienza a actuar a cabo una actividad sin palabras . Como coordinador de los gritos " van ", el siguiente participante se ejecuta en el escenario y de inmediato le pregunta: " ¿Qué estás haciendo ? " El primer actor debe responder de inmediato con cualquier actividad que no sea lo que en realidad estaban actuando fuera . El nuevo actor es comenzar rápidamente pantomima la actividad contestado por el actor anterior.
Subtítulos

Instruir parte del grupo a trabajar juntos y representar una escena de una película popular. Sin embargo , los actores deben todos hablar en una "lengua extranjera". Este lenguaje no tiene que ser real, pero debe tener un cierto acento a la misma. Otro actor traduce cada frase dicha al Inglés. El resultado final debe ser una traducción de la diversión que es nada como el original.
Una palabra a la vez

De pie en un círculo, los niños escuchan el tema de una historia de el coordinador del grupo . Después, los niños empiezan a contar la historia de una palabra a la vez , ya que cada persona en el círculo aporta nada a la historia. Anime a los participantes a crear una historia que es creativo sin dejar de ser coherente.